مزايا وايجابيات التكنولوجيا الحديثة في التعليم:

1_ تتيح التكنولوجيا مزيداً من التجارب في علم أصول التدريس وردود الفعل الفورية

تتيح التقنيات الحديثة للأطفال أن يصبحوا مشاركين أكثر نشاطاً في العملية التعليمية، والمعلمين لابتكار مناهج وأساليب ونماذج جديدة للتعليم والتنشئة، على سبيل المثال يمكن للمدرس إجراء استطلاع عبر الإنترنت في أي مرحلة من مراحل المحاضرة لتحديد مستوى استيعاب المادة المدروسة.

تصبح عملية التعلم أكثر ديناميكية مع استخدام الكتب المدرسية الرقمية، عندما يمكن للطالب استخدام روابط للمواد أو الموارد ذات الصلة، يمكن للأطفال البحث عن إجابات للأسئلة المطروحة، وتشكيل مواقفهم، ثم الدفاع عنها.

يمكن أن يؤدي استخدام الأدوات التكنولوجية لتنظيم أنشطة المشروع إلى إحداث تغييرات كبيرة في نتائج التعلم، المعلمين لديهم الفرصة لتطبيق نماذج جديدة لتنظيم العملية التعليمية، على سبيل المثال "الفصول الدراسية المعكوسة"، في هذه التكنولوجيا التعليمية في القرن الحادي والعشرين، يوفر المعلم أولاً للطلاب الفرصة لدراسة المواد الجديدة في المنزل بشكل مستقل، ثم ينظم التوحيد العملي لهذه المواد في الفصل الدراسي.

2_ تساعد التكنولوجيا في ضمان مشاركة الطلاب بنشاط في عملية التعلم

تساعد الاستطلاعات عبر الإنترنت والأدوات الرقمية الأخرى على إشراك جميع الطلاب في عملية التعلم، بما في ذلك أولئك الذين هم خجولون وغير آمنين ولا يظهرون عادة أي مبادرة، تتيح لك الأنظمة عبر الإنترنت تلقي ملاحظات منتظمة، بما في ذلك الملاحظات من الطلاب حول توفر المواد التعليمية والواجبات، يسمح تحليل البيانات للمعلم بتحديد الصعوبات التي يواجهها كل طفل بسهولة وسرعة وتقديم المساعدة في الوقت المناسب، وتحديد المجالات التي يمكن للطلاب التنافس فيها، وبالتالي ضبط عمل كل طالب بسهولة أو العمل في مجموعة.

على سبيل المثال، يمكن للتكنولوجيا أن تحسن بشكل كبير من فعالية استخدام طريقة التعلم النشط مثل الاختبار، في بداية الدرس يمكن للمدرس إجراء اختبار باستخدام الأجهزة التقنية وتقييم مستوى بداية الطلاب بسرعة، وقضاء بضع دقائق فقط للحصول على معلومات موثوقة وتحليلها، علاوة على ذلك يمكن للمدرس إجراء تعديلات على تنظيم العملية التعليمية، وفهم بموضوعية مكان توجيه جهودهم وكيفية تنظيم عمل الطلاب. سيسمح لك إجراء نفس الاختبار في نهاية الدرس مرة أخرى بالحصول على تعليقات في أقل وقت ممكن، وسيتيح لك الطلاب تقييم نتائج التدريب ونجاحه.

3_ هناك العديد من الموارد لتنظيم أنشطة التعلم المثمرة للطلاب

لا يوجد نقص في الأدوات في تطبيقات منصات الهاتف المحمول والكتب المدرسية الإلكترونية التي تغير بشكل كبير تنظيم أنشطة التعلم. تستخدم بعض الأجهزة التقنية أنواعًا مختلفة من الحوافز وتساعد في التعلم أثناء التعلم، وتستخدم السيناريوهات التنافسية لتخصيص النقاط والمكافآت لجعل عملية التعلم أكثر متعة وجاذبية، من الشروط المهمة لاستخدام هذه الأجهزة التقنية تحقيق أهداف التعلم.

تشتمل بعض المنصات والكتب المدرسية الإلكترونية على ألعاب تقمّص الأدوار يتم فيها منح الطلاب الفرصة لعرض الحقائق وحججهم لصالح، على سبيل المثال ، الشخصيات التاريخية أو المفاهيم العلمية، بالإضافة إلى ذلك تساهم تقنيات الألعاب في إدخال المنافسة الصحية في العملية التعليمية، يمكن أن تساعد أنظمة التعلم الآلي الحديثة بشكل كبير في تنظيم أنشطة التعلم المنتجة وتقييم إنجازات كل طالب بشكل واقعي.

4_ ستساعد التكنولوجيا المعلم على أتمتة أو تبسيط أداء عدد من المهام الشاقة

يمكن للأتمتة تبسيط وتوفير الوقت في المهام الروتينية ولكنها تستغرق وقتاً طويلاً مثل تتبع حضور الطلاب ونتائج التعلم، تعمل الأدوات التكنولوجية الحديثة على تبسيط عملية تنظيم واختيار المهام الفردية للطلاب، وتساعد في تتبع نشاط مشاركتهم في المناقشة، وما إلى ذلك.

إن قدرة الوسائل التكنولوجية الحديثة على تصور المواد التعليمية التي يصعب إدراكها وفهمها تقلل من الجهد والوقت الذي يقضيه المعلم في الشرح، على سبيل المثال تسمح تقنية الواقع المعزز للطلاب بإنشاء جزيئات من مركب كيميائي معقد من الذرات في بيئة افتراضية باستخدام أيديهم. نظرًا لتأثير الوجود الناتج عن التأثير على حواس الإنسان، فإن التكنولوجيا تجعل من الممكن إظهار عملية تكوين جزيء أو مادة بشكل أكثر فعالية من عرض تقديمي على شاشة أو صورة على الورق.
5_ توفر التكنولوجيا وصولاً فوريًا إلى المعلومات الصحيحة وتطور مهارات مهمة في العمل مع المصادر
تزداد قيمة العملية التعليمية إذا أمكن تحديث المعلومات الموجودة في الكتب المدرسية أو الوسائل التعليمية واستكمالها بسرعة بما في ذلك من قبل الطلاب أنفسهم. تعمل التقنيات الحديثة على توسيع إمكانيات الاتصال وخلق بيئة تعليمية أكثر إنتاجية، يمكن للطلاب الذين يتحدون في مجموعات على الإنترنت، تبادل المعلومات والعمل معًا في مشاريع جماعية والتفاعل مع المعلم.

وبالتالي فإن مورد Scratch Community المجاني يسمح لك بالاستخدام الفعال ليس فقط لإمكانيات الوسائط (العمل مع الموسيقى والرسومات وما إلى ذلك) ، ولكن أيضاً إمكانيات العمل المشترك في المهام وتفاعل الشبكة والتنظيم الذاتي وتأثيرات النظام الأخرى. يسمح عمل الطلاب في مجموعة بسد الفجوة بين الثقافة الكلاسيكية والرقمية نظراً لحقيقة أن المؤسسات الثقافية (المكتبات والمتاحف ومراكز الفن المعاصر) توفر المواد المصدر (النصوص والرسوم التوضيحية والتسجيلات الموسيقية) لاستخدامها من قبل أطفالهم، في إنشاء الألعاب والرسوم المتحركة والقصص الرقمية.

6_ معرفة كيفية استخدام التكنولوجيا هي مهارة حياتية ونوع مهم من معرفة القراءة والكتابة

أن تكون متعلماً رقمياً هو أكثر من مجرد امتلاك "مهارات تكنولوجية معزولة"، اليوم يتعلق الأمر بالفهم العميق للبيئة الرقمية التي تتيح التكيف البديهي مع السياقات الجديدة وإنشاء المحتوى التعاوني مع المتعلمين الآخرين، إنشاء عروض تقديمية وتعلم كيفية العثور على مصادر موثوقة على الإنترنت، والحفاظ على آداب التعامل المناسبة عبر الإنترنت وما إلى ذلك، هذه هي المهارات الحياتية التي يمكن للطلاب تعلمها من خلال عملية التعلم، وستكون مفيدة لكل طفل طوال حياته، يمكن لمحو الأمية الرقمية أن تساعد المؤسسات التعليمية ليس فقط على تحسين جودة التعلم، ولكن أيضًا تحافظ على تحديث نتائج التعلم دائمًا.

1_ يمكن للتكنولوجيا أن تصرف الانتباه عن عملية التعلم

أظهرت الدراسات أن الهواتف الذكية والأدوات الذكية لا تزال تصرف انتباه الأطفال عن عملية التعلم، لكن مهمة المعلم هي جعل عملية التعلم ممتعة وإذا كان الطلاب مشتتًا، فهذه مشكلة المعلم وليس التكنولوجيا والأجهزة، اليوم مهمة ملحة هي تكوين ثقافة واحترام جميع المشاركين في العملية التعليمية، أثناء الحد من استخدام الأدوات لا يزال بإمكانك تحديد مهام ومشروعات ووقت معين وتنفيذ قدرات التكنولوجيا بكفاءة في الفصل الدراسي.

2_ يمكن أن تؤثر التكنولوجيا سلبًا على تنمية مهارات الاتصال والتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب

لا يحب العديد من المعلمين الأدوات لأن قدرة الطلاب على الحصول على اتصال مباشر حقيقي تقل، ومع ذلك إذا قمت بإنشاء أنشطة تسمح باستخدام أدوات التكنولوجيا والعروض التقديمية الشفوية والتعاون الجماعي، فسوف يتفاعل الأطفال بنشاط مع بعضهم البعض، التكنولوجيا هي أداة يمكنها تحسين جودة عملية التعلم بشكل كبير، ولكنها ليست غاية في حد ذاتها، يجب أن يكون المعلم الحديث قادراً على استخدامها بكفاءة، وإبقائها تحت السيطرة ومعرفة الفوائد.

3_ يمكن للتكنولوجيا أن تثير الخداع وتجنب المهام

لطالما وجد الطلاب طرقاً للتهرب من المهام، وستجعل التكنولوجيا الرقمية من القيام بذلك أسهل، من نسخ أعمال شخص آخر واستخدامها إلى شراء مقال جاهز أو عرض تقديمي على الإنترنت، يمكن للمدرس دائماً تنظيم المهام والاختبارات بطريقة تقلل من المخاطر، على سبيل المثال إذا تم فتح حدث التحكم أي لإتاحة الفرصة لاستخدام التكنولوجيا للبحث عن معلومات واقعية وتحويل التركيز الرئيسي إلى حل المشكلة باستخدامها لن يكون المعلم قادراً فقط على التحقق من فهم الطلاب للمادة المدروسة، ولكن أيضاً مهاراتهم في العمل معلومة، يتيح لك عدد من منتجات البرامج تحديد المهام الفردية لكل طالب مما يوجه انتباهه قسرياً إلى العمل.

4_ لا يتمتع الطلاب بفرص متساوية للوصول إلى الموارد التكنولوجية

لا يمكن لجميع الطلاب شراء جهاز لوحي أو كمبيوتر محمول أو هاتف ذكي أو حتى الوصول الدائم إلى الإنترنت، يمكن تقديم مهام لهم تتيح لهم العمل في مجموعة ومشاركة الموارد، بالإضافة إلى التوصية باستخدام المكتبات أو المنظمات الأخرى حيث يمكنهم الوصول إلى التكنولوجيا، لا تجعل التكنولوجيا محور عملية التعلم، ولا تجعلها عائقاً دمج التكنولوجيا في نظام تعليمي متماسك.

5_ جودة المصادر على الإنترنت تترك الكثير مما هو مرغوب فيه

الإنترنت نعمة ونقمة سيستفيد طلابك من القدرة على التمييز بين مصادر المعلومات الجيدة والمصادر غير الموثوقة، في المؤسسات التعليمية، يمكنك إنشاء قائمة بالموارد التعليمية الإلكترونية، والمعلومات التي يمكن للطلاب الوثوق بها واستخدامها ونسخها والتكيف معها.

يمكن للمعلمين استخدام الموارد التعليمية المتاحة مجاناً عادةً ويتم تصنيف هذه الموارد إلى أقسام وفقاً للتخصصات الرئيسية للتعليم العام أو مجالات التعليم الإضافي، أنها تحتوي على مواد تعليمية ومرجعية ويمكن للطلاب أيضاً استخدام هذه الموارد، ستساعد الاختبارات الإلكترونية والنماذج التفاعلية والرسوم التوضيحية الملونة والتطورات الجاهزة وأجهزة المحاكاة وغيرها من المواد التعليمية والمنهجية الواردة في أقسام المورد المعلمين على إعداد وإجراء فصول شيقة وغنية بالمعلومات وحيوية والطلاب على إكمال الواجبات المنزلية والمشاريع البحثية أو أنواع أخرى من الأعمال المستقلة.

تقنيات التعليم: الحكم النهائي